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第11章 我们与我们（第1页）

公元3640年，瓦宏会议的召开奠定了SNq、北方联盟和合道三大文明的发展区域，也为未来几十年甚至几百年的和平奠定了基础。

比图特勒尔仍未对三大文明提供本质上的科技援助，但通过市场、教育、代表团等联系，几个文明的科技仍然在飞速的发展中。

其中最为明显的是北方联盟，通过一系列的谈判从比图特勒尔获得了大量的建筑蓝图，尤其是环改和行星级钻机，使得北方联盟迅速在渝都星系有了自己的根据地，推进其星际工业化的发展。

值得一提的是，北方联盟现如今仍采取较为极权的制度，在这种模式下，它们的推进会非常的迅速，但文科与科学的发展相对落后于合道。

而在星河彼方的SNq则采用相对民主的社会制度，其科技在迅速地发展中。

公元3645年，北方联盟向比图特勒尔派出了第一个教育代表团，对比图特勒尔的学院进行研究和学习。

本文中突出强调的是赤华学院。

赤华学院是比图特勒尔众多学院中最偏向实践的学院。

与奇卡不同，赤华在实践活动中发现科学原理，进行经验性的总结。

他们在高端领域的理论成果确不如奇卡，但一切现实问题的最佳解决途径几乎都来自赤华。

由于比图特勒尔对人文和科技的研究达到了北方联盟目前所不具备的高度，因此北方联盟重点关注赤华的发展。

在他们的考察期间，还遇到了林·尤梅尼卡和卡彻。

林·尤梅尼卡和卡彻也是对赤华进行访问的一支队伍。

与几个世纪前不同，被铲除了黑暗势力的赤华再一次回到了它应有的历史站位上。

在就业培训课程上，北盟代表团和比图特勒尔首相碰了面。

“现在呢，大家进行小组组织。”

班上总共有三十个人，首相三人显得格外的突出。

学生们也并不认识卡彻和林·尤梅尼卡，更不认识旁边那个长得不太像是比图特勒尔人，又有点像是比图特勒尔人的人是谁。

他们看到三个人并不参与到组织小组的活动中，心中便有了些答案。

不过这与他们并没有什么关系。

在这种课堂上，几乎没有多少查纪律的，大多都是看老师的教学情况的。

当然也有些社会人士来听课。

不过三人仪表端庄，穿着一身正装，大概率不会是来旁听的吧。

小组很快的完成了。

由于大家长时间接触，因此朋友间形成小组是十分迅速的事情。

在这种课程之前，大家曾参与过小组活动。

按照卡彻的猜想，不出意外的话这种分组和之前的几乎没有什么人员上的变动。

事实与卡彻猜测几乎一致，只是他们也没有进行后续的调查了。

林·尤梅尼卡和卡彻都认出了祁林是谁。

他的消息对声望+5以上都是公开的，而首相和上合部教育方向的部长（原教育部部长）卡彻都在这个声望之上。

而祁林的声望却并没有达到两位的下限。

他只是猜测应该是这个学校的领导，所以很客气的喊他们两位为领导。

“领导好！”

“同志好，同志好。”