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五十 晨跑的伙伴（第3页）

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  唐娜说道：“苍天啊，别说了，我脑袋要炸了。”

  曲华说道：我闪，别溅我一身血。

“几个人一片哄笑。

  第二天，曲华又起早和柴羚去晨跑，到了操场上，跑了几圈，压压腿，在单杠这里歇会儿。

  柴羚说道；这几天没跑了，有点生疏了。

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  曲华说道；是啊，这过年啊，就是吃啊，吃啊，懒得动啊。

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  柴羚指了指地面，说道：你看，这季节提前了吗，小草都快露头了。

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  曲华笑道；还真是，一角呈现，迟早必定峥嵘。

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  柴羚说道：这操场要不是天天有人踩，恐怕造成了非洲大草原了。

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  曲华说道：它多旺盛啊，野火烧不尽，春风吹又生。

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  柴羚说道；说到这句诗，我还真是感慨颇多。

其实，我们似乎只学了一半，而忘了另一半。

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  曲华接口道：远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

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  柴羚说道；你也看过其实，这首诗的意境，也不止于野草蓬勃生长这么简单。

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  曲华说道；以前听说过，这读古诗，需要切实了解古人所处的背景，当时的心情，以及其他的环境，所以这首诗意境深远，超过了我们的理解。

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  柴羚说道：小孩子读古诗，都是讲究背下来，无需理解，也无法理解。

而再大的一点，才能稍稍解读其中字面背后的喜怒哀乐，寓言或者深意。

再往后，品味古诗，需要契合实际，交融贯通，从诗篇体验王朝兴衰，古往今来的更替往复，百姓愁苦和天下兴亡的责任。

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  曲华说道：“嗯，以前我还真看过几篇唐诗，有不少我们学过的唐诗，都是裁减过的，比如典型的琵琶行那首。”

柴羚说道：琵琶行，卖炭翁，都属于写实的名篇，道尽千古悲辛事，无限感慨在心间。

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  曲华说道：我们高中以前有个石才女，就语文好，作文尤其好，我和她学了不少东西。

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  柴羚说道：其实语文的作用，不该止于阅读和理解，该放眼于人文情怀，悲悯天下。