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一起去画素描写生的,是三个男生两个女生共五人,当中有班委宫原佑太郎,他倒是亘的好友。
&ldo;据说拍照的相机是宫原君带的。
&rdo;
&ldo;是为了回家后可以看着照片,完成素描写生的细部啦。
&rdo;
&ldo;据说是&ldo;拍立得&rdo;相机,由宫原提议,每人按自己确定下来的画面构图,拍一张照片。
芦川拍的是从神社内仰视神社林木和旁边幽灵大厦的角度。
谁知照片上竟出现了人脸似的东西。
&ldo;大家知道在那地方拍照出现了怪物,都闹开了。
虽然开头都感到好玩,但后来女孩子哭了起来,大家害怕了,溜回家,不知素描画成什么样子了?&rdo;
听到这些已经足矣,下一次课间休息。
亘马上跑到隔壁班去了,从向走廊的窗户往里窥探,可以看见宫原的侧脸,他坐在靠窗的最后一个位置,大笑和前面座位的女生和旁边座位的男生说话。
宫原佑太郎是全年级数一数二的好学生。
城东第一小学不实行每学期在走廊公布成绩优秀者名字的做法,不过谁拔尖,大家自然就明白,这种感觉能力说不定比老师还敏感和准确。
这是不久前的事,父亲三谷明偶尔和邦子议论起学校的优劣,亘听来一知半解。
明说得绕来绕去的,他的演说亘大部分没听明白。
不过,倒是有那么一句话,亘不仅听明白,还让他心头一亮,记住了。
&ldo;真正优秀的人,是目空一切,不学习也很优秀的。
那就是所谓的&lso;能力&rso;。
&rdo;
听见父亲这句话,亘很自然就联想起宫原佑太郎。
真的哩‐‐他心想。
宫原永远是一副极开朗、快活、满不在乎的样子,他那样成绩就好得不得了。
入选接力赛选手毫无争议,据说住幼儿园时上游泳学校也是尖子代表,他电视照样看、游戏机也很精通。
丝毫没有拼老命&ldo;争当&rdo;尖子生的样子。
他是天生的尖子。
可是,老师们表扬他是&ldo;刻苦努力&rdo;、&ldo;上进心强&rdo;。
不对劲嘛‐‐亘总有这种感觉。
宫原很棒,可他并不刻苦呀,老师们怎么不明白呢?
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