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第九十五章 战略目标（第1页）

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余伟文的眼界暂时局限于区区一所分校，满心想着捞快钱，因此无法理解姚衣的想法，反倒是魏远仁多年从教经验丰富，把姚衣的心思窥出一二。

“小姚这是要走名师路线啊。

用单词演绎法系统性地讲单词，小姚是第一个，虽然他只收三个班，但宣传上也不能马虎，因为小姚得让那些不了解情况的学生和家长们知道，单词演绎法的创始人是他，而不是那些跟风模仿的。”

魏远仁看似是在给余伟文答疑解惑，但一双眼睛始终盯着姚衣，想从姚衣的表情变化中看出点什么，遗憾的是姚衣如古井无波，瞧不出丁点儿信息。

想了想，魏远仁接着说：“另一方面，跟风的人越多，单词演绎法的名气就越大，小姚和咱们尚洋的名声也就越响亮。

我看，只招三个班也是种经营名气的策略吧。

小姚又年轻，身体又好，真要拼起来，每天上三四节课也不是问题，多招几个班轻轻松松。”

“之所以限制学生数量，还是为了……为了搞出那种炙手可热的感觉，对吧？到时候学生家长削尖了脑袋想往小姚班里挤，甚至于为了报上这个单词速记班，还要送礼托关系，到那时，小姚就是响当当的名师喽！

对吧？”

对，也不对。

魏远仁很可能是以前见过这样运营名气的老师，所以会有这种思路。

但，还是那个问题，眼界受限。

余伟文刚毕业，连一个长期职业规划都没有，满心想着赚钱，自然没有做事业的概念。

而魏远仁在尚洋这个小庙里窝了太久，只能看到讲师这一职业的发展路线，却没有跳过职业天花板去看长远前景的思维。

姚衣的确要做名师，但不是魏远仁认知中的那种靠讲课带班来赚钱的名师。

造势宣传，饥饿营销，这些都是早就被人玩烂的套路，姚衣看不上。

只招三个班的原因很简单，姚衣需要给自己留下足够的时间去思考，他要在同行们开始大规模跟风之前，完成单词教材的撰写与出版。

余伟文说的没错，构词法不是鲜有人知的秘密，网上有关构词法的内容一搜一大把，因此其他机构的同行很容易跟风模仿，在别人看来这是个糟糕的消息，但在姚衣看来这是件好事，因为跟风的同行越多，了解到构词法的初高中生也就越多。

中学生是购买参考书的主力军，在听说构词法后，即使没有报名听课的意向，学生们也有很大概率会到书店搜寻讲解构词法的参考书。

然后他们会发现，找不到！

国内现在根本没有针对初高中生的构词法参考书，sh译文出版社出版的词根词缀词典和新东方出版用于配套课程的教材，都是面向参加研究生入学考试、托福、雅思等高级别英语测试的考生。

若在此时，有一套面向初高中生、针对性极强的构词法参考书横空出世，那会怎样？

可想而知，跟风开设单词速记班和构词法课程的老师们会去抢购，紧接着，各校乃至各地学生将会蜂拥而至。

李洋的疯狂英语配套教材出版后都能登顶亚马逊销量排行榜，更何况是干货满满、真材实料的姚氏单词演绎法？

只要教材内容过硬，宣传攻势做足，姚衣有十足把握在这场市场争夺战中一战成名，因为他根本没有对手。

到时，课时费和学费提成算什么？能跟参考书的版税相提并论？

到时，区区尚洋算得了什么？能跟响彻全国的姚老师相提并论？

这些想法，姚衣自然不会说出口，他笑了笑，随口转移话题：“魏老师，炙手可热，是个贬义词。