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第57章 命运多舛的海天2（第2页）

小海天自3岁起，每晚都是在爷爷讲的三国故事中入睡的。

爷爷的声音低沉而富有磁性，他讲述的故事生动有趣，让小海天沉浸其中。

在那些夜晚，小海天感受到了爷爷的爱和温暖，也在心中种下了对知识和文化的渴望。

随着时间的推移，海天渐渐长大，他明白了爷爷的艰辛和不易。

他发誓，要努力学习，让爷爷过上更好的生活。

而爷爷，则默默地看着孙子成长，心中充满了欣慰和期待。

父亲海深虽然仅仅读过一年的私塾，但是却对四书五经倒背如流。

之后，他又熟读了《说唐全传》《三国志》《水浒传》《岳飞传》《杨家将》《封神榜》《西游记》等众多历史英雄传奇以及神话故事。

自6岁起，海天便开始缠着父亲给他讲故事。

父亲所讲述的故事引人入胜，而书中的那些英雄人物也变得栩栩如生、活灵活现。

关羽、张飞、赵云、孙策、太，武则天、狄仁杰、韩信、程咬金、项羽、刘邦、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、姜子牙、哪吒、杨戬、鲁智深、武松、林冲、宋江、卢俊义、吴用等……这些人物与他们的故事，深深地烙印在了海天的脑海之中，成为了他难以磨灭的记忆。

由于家族传承的影响，海天对于语言文字有着超乎寻常的敏感度和热爱之情。

他的眼神中总是闪烁着对知识的渴望，仿佛文字是他生命中最珍贵的宝藏。

在众多学科当中，语文一直是他最为擅长的一门。

自从小学三年级开始学习写作以来，海天的文学天赋逐渐崭露头角。

他的脑海中好似有无尽的故事源泉，在写作时能够信手拈来，文思泉涌，笔下生花，每一篇作文都堪称佳作，被语文老师选作范文在班级里推广和朗读。

不仅如此，海天的硬笔书法也独具特色，字体方圆端正，结构严谨，刚劲有力。

他的字就像他的人一样，挺拔而有力，透露出一种坚定和自信。

在整个学校中，除了一位专门临摹字帖练字的语文老师外，就数他的字写得最漂亮了。

因此，负责学校宣传工作的胡老师将学校操场边那块巨大的黑板报交给他来管理，要求他每周更新一次。

这对于海天来说，不仅是一项额外的任务，更是一种荣誉和责任。

进入五年级之后，班主任同时也是语文任课老师的李老师，更是将使用钢板刻印补充教材这项重要任务交付给了海天。

接到任务的那一刻，海天的心中既兴奋又紧张。

他知道这是老师对他的信任和认可，但同时也感受到了巨大的压力。

他默默地告诉自己，一定要尽最大的努力去完成这项任务。

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这些经历不仅锻炼了海天各方面的能力，更为他未来踏上工作岗位积累下了一笔宝贵的财富。

他深知，每一次的任务都是一次成长的机会，他要不断地努力，让自己变得更加优秀。